物流管理(LogisticsManagement)是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。
现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的，起源于第二次世界大战中军队输送物资装备所发展出来的储运模式和技术。在战后这些技术被广泛应用于工业界，并极大地提高了企业的运作效率，为企业赢得更多客户。
当时的现代物流管理主要针对企业的配送部分，即在成品生产出来后，如何快速而高效地经过配送中心把产品送达客户，并尽可能维持最低的库存量。
现代意义上的现代物流管理出现在20世纪80年代，人们发现利用跨职能的流程管理的方式去观察、分析和解决企业经营中的问题非常有效。通过分析物料从原材料运到工厂，流经生产线上每个工作站，产出成品，再运送到配送中心，最后交付给客户的整个流通过程。
企业可以消除很多看似高效率却实际上降低厂整体效率的局部优化行为。因为每个职能部门都想尽可能地利用其产能，没有留下任何富余，一旦需求增加，则处处成为瓶颈，导致整个流程的中断。又比如运输部作为一个独立的职能部门，总是想方设法降低其运输成本，但若其因此而将一笔必须加快的订单交付海运而不是空运，这虽然省下了运费，却失去了客户，导致整体的失利。所以，传统的垂茂职能管理已不适应现代大规模工业化生产，而横向的现代物流管理却可以综合管理每一个流程上的不同职能，以取得整体最优化的协同作用。
改革开放以来，我国东部地区制造业、商贸业发展迅速，有力地促进了物流业的快速崛起和集聚发展。由于区位、政策优势和产业基础雄厚，广州、大连、上海、青岛、天津、厦门等沿海港口城市逐渐发展成为我国的物流中心。
随着“西部大开发”中部地区崛起”、“中原经济区”等国家战略的实施，东部地区制造企业将加速向中西部地区进行战略布局，物流服务向中西部地区渗透和转移，带动中西部地区物流需求迅速上升。武汉、重庆、西安和郑州等物流设施建设步伐加快，未来一个时期，在我国中西部地区将形成一些新的物流集聚区，出现我国中西部地区物流业增速快于东部地区的格局。尤其是21世纪以来，现代物流业已经成为我国重要产业和新的经济增长点，作为服务业，在GDP中占有比重超过20%。面对这个庞大的市场，迫切需要大量专业型、应用型、创新型的物流管理人才。
物流专业的特点
1、操作性
物流管理属运营管理的范畴，其操作流程灵活性大，标准化程度相对较低，因此，熟悉这些操作流程，才能进行有效管理，才能通过管理进行改进，提高效率。从大学物流管理专业毕业的学生，在从事物流管理的具体工作时，还有一个比较长的再学习过程。
2、有系统性思维
大多数物流业务涉及到诸多环节，例如库存管理，涉及到货物的验收、入库、库位管理、出库、配货等，采购和配送，环节更多。系统地考虑各环节，平衡各环节的工作方式，才能保障成本效率。
3、有网络概念
现代物流的发展，很重要的一个特征是建设物流网络，物流网络的形成，对改善物流效率，整合物流资源具有实质性的作用，也是物流企业的竞争法宝。
4、有资源整合观念
降低物流成本的一个非常重要的手段是资源整合，这方面的一个非常明显的例证就是通过整合减低车辆的空驶率。资源整合观念也可以说是系统思维的延伸。
新高考选科要求
从选考科目来看，在实行新高考的3+1+2省份，物流管理专业的选考要求中，绝大部分院校首选科目为物理历史均可，极少部分院校要求首选科目为物理。对于再选科目，绝大部分院校无再选科目要求。
课程设置
专业课程设置包括但不限于以下专业
1、专业基础课程：物流法律法规基础、经济学、管理学、统计学、基础会计学、高等数学、计算机应用基础、商务礼仪、综合英语等。
2、专业核心课程：现代物流管理概论、质量管理学、商品学、生产运作管理、采购项目管理、财务管理、第三方物流、物流设施设备、物流信息技术、电子商务、物流规划与设计、国际物流学、物流配送中心设计、采购过程演练、ERP、MRP管理系统。
3、专业选修课程：物流企业财务管理、企业会计学、组织行为学、企业经营战略、人力资源管理、国际市场营销学。
4、专业实践课程：物流企业实习、物流配送中心见习、仓储管理实训。
5、通识公共课程：大学体育与健康、大学语文、时事政治、中国特色社会主义理论体系、思想道德与法律基础、职业道德与职业指导、就业与创业指导、SYB创业培训课（通修课）、电子商务、摄影摄像基础（通修课）等。
培养目标
掌握经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定，物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。
行业地位
面对激烈的市场竞争，越来越多的企业开始
