可以不懂英语，但必须懂英语教育
年是大思英语的产品年，我们1月23日上线了全新智能化课程名词精灵，两个月后，动词精灵也上线了。这两个课程最大特点就在于：让孩子们在短时间内掌握个可见名词和51个基础动词。
这是什么概念呢？教育部义务教学大纲要求，学生在小学阶段必须掌握个英语单词，其中大部分小学课程的核心词汇共个。孩子们闯完名词精灵和动词精灵，相当于把小学阶段要求的词汇掌握了将近一半。
孩子的学习速度超乎想象。我们有一个5岁的学员徐佑丹，她只用了16天就把名词精灵全部学完，现在动词精灵上线7天，她也已经闯完一大半关卡了，按照目前的速度，她一个月内就能把这个单词熟练掌握。
为什么在没有任何翻译、文字的背景下，大思英语可以让孩子做到这样的学习速度？今天，我就跟大家谈谈我们这个智能课程的设计原理。
传统方式：文字加翻译学了就忘
随便翻开市面上流行的英语教材，你会发现它们都是围绕一个场景设定了几个简单的句子，就开始教学。孩子们如果没有英语基础，即便是最简单的内容对他们来说都是陌生的。
?比如这一页，广州版英语教材四年级下册的第一课。
为了让孩子们理解课文的内容，老师只能让他们先把全新的单词翻译成中文，然后再组成句子学习。
这种教学法的问题在哪里？
第一，它是通过阅读文字和死记硬背的方式来掌握的，而不是从听入手，所以孩子们无法获得高级的听力，听到一个声音，大脑要先转换成文字，再翻译成中文。
第二，它必须借助翻译，容易导致孩子形成翻译思维。而我们知道，在实际的交流中，大脑不可能一直做高速转码，哑巴英语就此产生。
第三，表面上看这些词汇都描述了同一个场景，但他们之间是孤立的，也就是说，孩子们无法通过学会了这个词汇，带动其他词汇的学习。到了下一篇课文，学的又是完全不同的内容，这样孩子就容易落入学了就忘的循环。
?从词汇表可以看出，每一课学习的都是不同的内容。
大思英语：通过声音可理解输入
大思英语智能课程的学习顺序，首先从可见名词开始。因为这部分词语的含义简单，通过声音加图片的方式，可以让孩子们快速理解，而无需使用翻译这个步骤。
名词学会了，对于动词的学习就有了推进作用。比如孩子们学会了boy这个词后，他就能快速通过图片理解“Theboyisrunning”“Theboyiseating”。
我们即将推出的形容词也是如此，举个例子说，大象是大的，蚂蚁是小的；老虎跑步快；乌龟爬行慢……通过这样的对比，形容词也变得看得见了。
这样一步一步，孩子们在没有翻译和文字辅助的情况下，直接通过声音就能快速学会英语单词，学习效率很高。这一点，从家长们给我们的反馈中可见一斑。
形成英语思维的秘诀在于……
语言学家经过研究发现，孩子在学习母语的过程中，不需要思维逻辑、不需要记忆、更不需要翻译！同样的道理，孩子只有对英语声音产生条件反射式的理解，每个声音在大脑里都有明确的意义，他们才能用英语思考和交流，真正形成英语思维。
?大思英语学员范奕含现在已经能跟外教自如地交流。
对比传统英语教学和大思英语的智能化学习模式，我们解决的最大问题就是将语言学习的顺序重新整合，让词与词之间发生协同关系，让声音变得可以理解。
当孩子们通过我们的课程迅速掌握了英语词汇的听力后，他再去看动画片、电影，或者学习文字阅读小说，都会非常迅速，从而更加享受其中的过程。
而对于家长来说，树立正确的英语启蒙理念，更加有助于和我们一起，帮助孩子坚持到底，让效果变得越来越好！
※本文作者为大思英语创始人张杰。
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现在，已经有越来越多的小朋友加入大思英语的大家庭，仅广州就有超过所小学的学生。在家学习、进步神速、家长省心、孩子喜欢、容易坚持！孩子们每天都从大思英语上获得成就感和自信心！
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